facebook
"Больше всего говорит тот, кому нечего сказать"
Лев Николаевич Толстой - русский писатель, мыслитель
"Больше всего говорит тот, кому нечего сказать"
Лев Николаевич Толстой - русский писатель, мыслитель
"Ты будешь осажден, пока не пожелаешь сдаться и стать самим собой"
Фриц Перлз - выдающийся немецкий врач-психиатр, психотерапевт еврейского происхождения. Основоположник гештальттерапии.
«Пусть будет нашей высшей целью одно: говорить, как чувствуем, и жить, как говорим»
Луций Анней Сенека – римский философ-стоик, поэт
«Мало иметь хороший ум, главное — хорошо его применять. Надежда — это стремление души убедить себя в том, что желаемое сбудется… Страх же есть склонность души, убеждающая ее в том, что желание не сбудется.»
Рене Декарт – французский математик, философ, физик и физиолог
«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным»
Сенека – римский философ-стоик
«Мы созданы на земле, чтобы быть радетелями бессмертной красоты и участниками тайных Божиих бесед»
Максим Грек - русский религиозный публицист, автор и переводчик.
«Единственная цель жизнь - это сам процесс существования, т.е. вечная борьба за выживание»
Зигмунд Фрейд - австрийский психолог, психиатр и невролог
«В диалоге с жизнью важен не её вопрос, а наш ответ»
Марина Цветаева – русская поэтесса, прозаик
«Что бы о тебе ни думали, делай то, что ты считаешь справедливым»
Пифагор – древнегреческий философ, математик и мистик

Четыре причины нарушений поведения у подростков

 

    Причины устойчивого непослушания ребенка следует искать в глубине его психики, хотя на поверхности кажется, что он «просто не слушается» или «просто не желает понимать», а на самом деле причина другая. И, как правило, она эмоциональная, а не рациональная. Более того, она не осознается ни взрослыми, ни самим подростком.

     причины нарушений поведения у подростковПервая - борьба за внимание. Если ребенок не получает нужного количества внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия, то он ищет свой способ его получить: непослушание. Родители то и дело отрываются от своих дел, делают замечания ... Нельзя сказать, что ребенку это уже очень приятно. Но внимание все-таки получено. Лучше такое, чем совсем никакого.

    Вторая причина - борьба за самоутверждение против чрезмерной родительской власти и опеки. Знаменитое требование «я сам» двухлетнего малыша сохраняется в течение всего периода детства, особенно обостряется у подростков. Подростки очень чувствительны к ущемлению этого стремления. Но им становится особенно трудно, когда родители общаются с ними, в основном, в форме указаний, замечаний и опасений. Родители считают, что так они прививают своим детям правильные привычки, приучают их к порядку, предупреждают ошибки, вообще - воспитывают. Это необходимо, но вопрос в том, как это сделать. Если замечания и советы очень частые, приказы и критика очень резкие, а опасения слишком преувеличены, то ребенок начинает бунтовать. Родители сталкиваются с упрямством, своеволием, действиями наперекор. Значение такого поведения для подростка - отстоять право самому решать свои дела, и вообще, показать, что он человек. И не важно, что его решения порой не очень удачные. Даже ошибочные. Зато они свои, а это - главное!

    причины нарушений поведения у подростковТретья причина - желание отомстить. Подростки часто бывают обижены на родителей. Причины могут быть самые разные: родители более внимательны к младшему ребенку, мать развелась с отцом, и в семье появляется отчим; ребенка отлучили от семьи (положили в больницу, отправили к бабушке), родители постоянно ссорятся. Много и единичных причин для обиды: резкое замечание, невыполненное обещание, несправедливое наказание ... и снова в глубине души подросток переживает и даже страдает, а на поверхности - все те же протесты. Непослушание, неуспеваемость в школе. Содержание «плохого» поведения в этом случае можно выразить так: «Вы сделали мне плохо - пусть и вам также будет плохо! ...»

    Наконец, четвертая причина - потеря веры в собственный успех. Может случиться, что ребенок переживает свое неблагополучие в какой-то одной области жизни, а неудачи у него возникают совсем в другой. Например, у мальчика могут не складываться отношения в классе, а следствием будет запущено обучения. В противном случае неуспех в школе может привести к вызывающему поведению в семье и т.д. Подобный «сдвиг неблагополучия» происходит через низкую самооценку подростка, накопив горький опыт неудач и критики в свой адрес, он вообще теряет уверенность в себе, приходит к выводу: «Незачем стараться, все равно ничего не получится». Это - в душе, а внешним поведением подросток показывает: «Мне все равно», «И пусть плохой», «И буду плохой!».

причины нарушений поведения у подростков Согласитесь, что стремление подростков вполне положительные и закономерные, и выражают естественную потребность в тепле и внимании родителей, потребность в признании и уважении их личности, чувстве справедливости, желании успеха. Вообще в психологии принято считать, что поведение человека должно иметь позитивное намерение. Совершая поступок, человек, сам того не осознавая, стремится к чему-то положительному и нужному для благополучия своего психического состояния. Но способы достижения  могут быть отрицательными.

    Почему же подростки такие «безрассудные»? А потому, что не знают, как это сделать иначе. И поэтому любое серьезное нарушение поведения подростка - это сигнал о помощи. Своим поведением он говорит нам: «Мне плохо! Помогите мне! ».

Людмила Шурдук, психолог-психотерапевт

тел.: (050) 464-30-65, (093) 187-81-19 

© 2011-2O16 TutOtvet.com.ua. Все права защищены. Копирование материалов сайта возможно только с указанием активной индексируемой гиперссылки на мой сайт.
Qumic Web Design
witch.hanssd